Профориентация

Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.
Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

Цель профориентационной работы в школе:

оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи профориентационной работы:

получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.

Основные направления профессиональной ориентации учащихся:

Профессиональной просвещение;
Профессиональная диагностика;
Профессиональная консультация и др.

С 1 сентября 2023 года во всех школах с 6 класса вводится единая модель профориентационной деятельности.

Министерством просвещения разработана Единая модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.

Министерство просвещения Российской Федерации разработало единую модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6-11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.

Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации:

базовый (не менее 40 часов в учебный год),
основной (не менее 60 часов в учебный год),
продвинутый (не менее 80 часов в учебный год).

Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:

профильные предпрофессиональные классы (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские), ориентированные на востребованные профессии на рынке труда;
внеуочная деятельность, которая включает 100 тыс. часов дополнительных материалов к учебным предметам (физика, химия, математика, технология), разработанных Фондом гуманитарных проектов, с целью профессионального окрашивания уроков;
внеурочная деятельность, предусматривающая один час в неделю на проведение профориентационных мероприятий (онлайн-диагностика, уроки, проектная деятельность, профориентационные программы, классные часы, в том числе просмотр выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий», беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловые игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.);
воспитательная работа (экскурсии на производство, лекции, профориентационные выставки, ярмарки, профессиональные пробы, дни открытых дверей в колледжах и вузах, открытые уроки технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, конкурсы профориентационной направленности, чемпионаты по профессиональному мастерству «Абилимпикс», «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий);
дополнительное образование (посещение занятий с учетом склонностей и образовательных потребностей);
профобучение (обучение по программам подготовки по профессиям рабочих и служащих по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
взаимодействие с родителями или законными представителями (проведение не менее двух собраний с представителями разных профессий).

Один из ключевых профориентационных проектов – федеральный проект «Билет в будущее» (обучающиеся проходят региональные профориентационные пробы).

Для принятия реалистичного решения о выборе профессии необходимо проанализировать следующие факторы:

Первый фактор – «Хочу» Помочь подростку оценить его интересы и склонности, выяснить, какие профессии ему нравятся, представляет ли он, чем хотел бы заниматься каждый день.
Второй фактор – «Могу» Познакомить ребенка с требованиями, которые может предъявить выбранная им профессия. Помочь ему выявить способности и умения, знания и навыки, полученные в школе, рассказать, как можно применить их к выбираемой профессии.
Третий фактор – «Надо» Узнайте, будет ли востребована выбираемая профессия на рынке труда и где можно получить профессиональное образование по избранной специальности.

Обозначьте несколько альтернативных вариантов профессионального выбора. Оцените вместе с подростком достоинства и недостатки каждого варианта.
Исследуйте шансы его успешности в каждом выборе и просчитать последствия каждого варианта. Продумайте вместе с ребенком запасные варианты на случай затруднения в реализации основного плана.

Профориентационные материалы

28 ноября на площадке Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского проходил заключительный в этом году профориентационный квест «ProfКод для входа».

Десятиклассники нашей гимназии вместе со своим классным руководителем Сальниковой Еленой Витальевной посетили данное мероприятие.

За двенадцатью дверями старшеклассников ждали мастера профориентации:
- Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского; (специалисты учили ребят, как правильно брать отпечатки пальцев; студенты показывали школьникам разные химические опыты)
- Омского государственного медицинского университета; (студенты разных факультетов делились плюсами медицинских профессий)
- Омского государственного университета путей сообщения.

Старшеклассники узнали о возможностях рекламы, продвижения в сфере бизнеса. Для всех, кто «ищет свой ключ к успешной карьере» - это отличный шанс попробовать себя в разных сферах профессий! Благодарим за такую возможность!

В рамках профориентационной работы информируем о возможности целевого (бесплатного) обучения в военном учебном центре при Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (далее — ВУЦ).
Для поступления в 2025 году необходимы результаты сдачи ЕГЭ по следующим дисциплинам, с указанными минимальными баллами:

математика - 39 баллов,

физика - 39 баллов или информатика- 44 балла,

русский язык - 40 баллов.
Также необходимо до 1 мая 2025 года в военкомате оформить личное дело.
Обучение осуществляет ведущий ВУЗ в области телекоммуникаций. Высокий уровень профессиональной подготовки. Иногородним представляется общежитие. Срок обучения 5 лет (специалитет). Студенты имеют возможность получения дополнительной и повышенной стипендии. Каждому студенту выделяются денежные средства на приобретение специальной формы одежды. Гарантированное трудоустройство каждого выпускника. Отсрочка от службы в ВС РФ (на время обучения в ВУЗе). Поступление по отдельному конкурсу. Выпускники имеют высокую конкурентоспособность и достойную заработную плату.

Я выбираю! Я уверен!#моигоризонты

Выбор профессии —ответственный шаг в жизни каждого подростка. Как не ошибиться? Как наверняка найти себя в нашем быстроменяющемся мире?

Отличным помощником сегодня становится федеральный проект по профориентации «Билет в будущее», который был запущен в 2018 году в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Цель проекта — сформировать у обучающихся средней и старшей школы навыки по осознанному выбору будущей профессии. Проект «Билет в будущее» направлен на построение системной модели содействия профессиональному самоопределению обучающихся 6–11 классов.

Участвуя в суперсовременных диагностиках проекта, школьники получают возможность «примерять» профессию на себя даже виртуально!!!А организованные на высоких уровнях экскурсии и погружения в профессию - это невероятная возможность почувствовать «своё»!

Задачи проекта многогранны, а возможности еще разнообразнее)

В рамках федерального проекта "Билет в будущее" обучающиеся 9-ых классов МБОУ "Павлоградская гимназия им. В.М. Тытаря" с классным руководителем Яненко Светланой Владимировной 25 октября 2024 года посетили профессиональную пробу в БУ ДПО Омской области "Центр повышения квалификации работников здравоохранения" в г. Омске.

Экскурсия началась со знакомства с историей старинного здания, где сегодня медицинские работники повышают квалификацию. После согревающей чайной паузы ребята приступили к выполнению медицинских задач.

Пеленание ребенка. Многие мамы считают, что пеленание просто необходимо для новорожденного. Но актуально ли это сегодня? Споров много, но, несмотря на них, мы пеленали! Результат: младенец сухой, а ребята за выполненную работу получили конфеты)))

Как оказать помощь при кровотечении? Надо уметь быстро и правильно действовать (а для этого еще и много знать!). СпрОсите, справились ли мы? Конечно! Ребята волновались, но очень старались. Всё получилось! Кровотечение остановлено!

5 минут на реанимацию, чтобы спасти жизнь человека. Страшно? Еще бы!!! Но медика этим не напугать. Благодаря чётким указаниям нашего инструктора пострадавшему проведеноискусственное дыхание и запущен главный мотор – сердце!

Ясно одно: врач - это ооооочень ответственно!

Впечатлениями о проведенном дне делятся выпускники МБОУ «Павлоградская гимназия им. В.М. Тытаря».

Тесленко Татьяна: «Недавно я посетила «Центр повышения квалификации медицинских работников» (спасибо проекту «Билет в будущее»!) и хотела бы поделиться своими впечатлениями. С самого детства я мечтала работать в сфере медицины. Посещая мастер-классы, я поняла, что ещё больше хочу стать врачом, а главное, мои цели вполне достижимы! Мастер-классы были очень интересными, и я с удовольствием принимала в них участие! Надеюсь, что в будущем я смогу стать терапевтом!»

Снежко Андрей: «Долго думал, кем же я стану в уже недалеком будущем. Я побывал на многих экскурсиях по различным направлениям, проходил диагностики на сайте проекта «Билет в будущее». Но именно эта мне понравилась больше всего. Нам подробно рассказывали и показывали, как спасать человека (как правильно делать искусственное дыхание и массаж сердца, перевязывать раны и обрабатывать ожоги), а ещё пеленать младенца. Более того, я всё это мог делать своими руками! Желание связать жизнь с медициной (которое чуть теплилось внутри меня) стало ещё сильней. Теперь я уверен: я хочу поступить вмедицинский, я хочу спасать людей!

Выражаем огромную благодарность медицинским работникам, которые организовали сегодняшний день. Мы под впечатлением! P.S.: мы обязательно вернёмся!

Педагог-навигатор Яненко Светлана Владимировна, МБОУ «Павлоградская гимназия им. В.М. Тытаря».

Министерство образования Омской области информирует о проведении в период с октября по декабрь 2024 года X Всероссийской информационноагитационной акции

«Есть такая профессия – Родину защищать!» (далее – акция). Целью акции является военно-профессиональная ориентация обучающихся общеобразовательных организаций, популяризация военного образования и военной службы по контракту в Вооруженных силах Российской Федерации.

Вместе с тем Министерством обороны Российской Федерации разработан единый информационный справочник «Есть такая профессия – Родину защищать!» (далее – справочник). В справочнике представлена информация о преимуществах выбора профессии офицера, систематизирована информация о военных образовательных организациях высшего профессионального образования, правилах приема, особенностях обучения и военных специальностях, в том числе командной, военно-инженерной, военно-медицинской и военно-гуманитарной направленности. Ознакомиться со справочником возможно на официальном сайте по ссылке https://vuz.mil.ru/Vysshie-uchebnye-zavedeniya.

Смотреть видеоматериалы >>>

Учебный центр (видеоролик)